一、专业名称及代码
专业名称:体育教育
专业代码:570110k
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。
三、修业年限
3年
四、职业面向与需求分析
(一)职业面向
所属专业大类 (代码) |
所属专业类 (代码) |
对应行业(代码) |
主要职业类别(代码) |
主要岗位群或技术领域举例 |
职业资格或职业技能等级证书举例 |
教育与体育大类(67) |
教育类(6701) |
教育 (83) |
小学教育教师 (2-08-03-02) |
小学体育教师 |
小学教师资格证(初、中级) 各运动项目裁判员证 社会体育指导员证 (初、中、高级) 游泳救生员证 青少年儿童体适能教练 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:
1.素质方面
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)热爱党的教育事业,贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规,依法执教,具有良好的职业道德修养,教书育人、为人师表;
(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、国际视野;
(5)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神,勇于奋斗、乐观向上,具有良好的行为习惯;
(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯;
(7)具有一定的审美和人文素养。
2.知识方面
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、校园安全等相关知识;
(3)熟悉不同年龄阶段小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法;
(4)掌握不同年龄阶段小学生的认知规律和教育心理学基本原理;
(5)掌握教育科学的基本理论、小学生品行养成的特点和规律;
(6)掌握小学体育课堂教学的基本知识和相应的信息化知识;
(7)掌握体育教育的基础知识、基本原理和实践知识;
(8)熟悉小学体育教学改革动态,了解体育教育发展趋势,熟悉小学校本课程开发的知识。
3.能力方面
(1)具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学,合理选择教育策略和路径的能力;
(2)具有良好的体育专业技能和审美能力,具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力;
(3)具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力;
(4)具有对体育教学实践进行自我反思,发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力;
(5)具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力;
(6)具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
(7)具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
(8)掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
(9)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。