闽江师范高等专科学校2024年五年制高职招生简章

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闽江师范高等专科学校2024年五年制高职招生简章

闽江师范高等专科学校 2024-07-06

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闽江师范高等专科学校是由福州市人民政府举办的全日制公办普通高等专科学校，是全国首批健康学校、福建省文明校园、福建省示范性现代职业院校、福建省高水平职业院校和专业建设计划建设单位、福建省创新创业创造教育示范院校建设单位，学校发展潜力排名高居全省高职院校前列。习近平总书记任福州市委书记期间曾为我校题词“严谨治学，桃李芬芳”。

学校开设师范类、艺术类、医护类、管理类、工科类等共计45个专业，其中，国家级专业建设项目29项，省级专业建设项目59项，目前，职教集团(联盟)国家级1个，省级2个，市级2个。省级高职院校产业学院6个，省级实训基地10个，国家级、省级培训基地31个。现有享受国务院政府特殊津贴1名，国家级非物质文化遗产传承人1名，中国戏剧“梅花奖”2名，省级各类名师24人。省级技能大师工作室1个，省级教师教学创新团队1个。学校是福建省教师教育振兴计划实施校，培养全科型小学教师和幼儿园教师，是承担福建省学前教育专业公费师范男生培养计划的专科院校，是全省唯一承担闽剧表演艺术人才的高职院校。

学校秉承“养浩然气、广仁爱心”的校训，坚持“立教八闽，涵育四海”为办学精神，以立德树人为根本任务，积极推进人才培养模式改革，形成“冰心文化”闽师素养育人模式，全面提升人才培养质量。近五年，教师教学能力比赛获国家级奖项6项，省级奖项47项;学生职业技能竞赛获国家级奖项146项，省级奖项644项;斩获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖10项;获奖成绩均居全省职业院校前列。近三年，毕业生去向落实率保持在95%以上，其中师范类毕业生去向落实率稳居省同类院校前列，非师类毕业生去向落实率保持在98%以上，毕业生社会满意度高，学校美誉度高。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、福建省大学生职业规划大赛等就业创业竞赛中成绩位居全省高职院校前列，入选中国高等教育学会学生管理与就业创业工作研究分会理事单位。

一、招生专业及计划

2024年闽江师范高等专科学校五年制高等职业教育招生计划
序号	专业名称	“三二分段制”中职学校名称	招生计划数	分地市计划数	备注
序号	专业名称	“三二分段制”中职学校名称	招生计划数	分地市计划数	备注
1	分析检验技术	福建省福州环保职业中专学校	60	福州：60人
2	分析检验技术	福建省连江职业中专学校	50	福州：50人
3	导游	福建省福州旅游职业中专学校	50	福州：50人
4	表演艺术	福建经济学校	35	福州：16人，厦门：2人，漳州：3人，泉州：1人，三明：1人，莆田：1人，龙岩：1人，南平:3人，宁德:6人，平潭:1人	艺术类，需面试
5	表演艺术	福州市艺术学校	25	福州：19人，宁德：4人，平潭：2人	艺术类，需面试
6	音乐教育	福建省福州文教职业中专学校	30	福州：22人，漳州：3人，莆田：2人，南平：3人	师范类，艺术类，需面试
7	物联网应用技术	福州机电工程职业技术学校	45	福州：45人
8	物联网应用技术	福州经济技术开发区职业中专学校	45	福州：34人，三明：1人，莆田：2人，南平：2人，宁德4人，平潭2人
9	物联网应用技术	福建经济学校	45	福州：26人，厦门：3人，漳州：2人，泉州：1人，三明1人，莆田；2人，龙岩：1人，南平：4人，宁德：4人，平潭：1人
10	数字媒体技术	福州商贸职业中专学校	40	福州：40人
11	数字媒体技术	福建省福州旅游职业中专学校	40	福州：40人
12	数字媒体技术	福建省福州建筑工程职业中专学校	40	福州：40人
13	学前教育	福建省福州文教职业中专学校	45	福州：42人，平潭：3人	师范类
14	学前教育	福州经济技术开发区职业中专学校	30	福州：17人，漳州：1人，泉州：1人，三明：1人，莆田：2人，南平：2人，宁德4人，平潭：2人	师范类
15	学前教育	闽侯县职业中专学校	30	福州：25人，莆田：2人，龙岩：2人，平潭：1人	师范类
16	汽车制造与试验技术	福建省连江职业中专学校	45	福州：45人
17	工业机器人技术	福州机电工程职业技术学校	50	福州：50人
温馨提示：招生专业及计划具体以福建省教育厅公布的为准。

二、专业介绍

1.分析检验技术

专业培养目标：本专业旨在培养的学生理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备工匠精神，拥有较强的就业能力和可持续发展的能力;能掌握本专业知识和技术技能，面向石油与化学工业、食品药品、环境保护、检验检测服务等行业领域，从事分析检测、环境监测、化验室组织与管理、产品质量管理、产品开发助研等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：分析化学、分析化学实验、仪器分析技术、仪器分析技术实验、工业分析技术、分析检验的质量保证与认证、分析检验样品制备技术、食品分析技术、实验室组织与管理、单元操作等。注重学生技能水平的提升，动手实践类课程比例超过50%。

就业方向：在化工、石油、轻工、医药、冶金等部门从事分析检验和实验室管理工作。在外贸、商检、环保、精细化工、食品、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量控制，进行原料和产品的化学成分、结构分析和污染监测。此外“申远新材料产业学院”和“江阴港经济区化工产业学院”也为本专业就业提供岗位。待遇丰厚且就业前景广阔。通过专升本学历提升，可报考环境工程、环境科学与工程、应用化学等本科专业。

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2.导游

专业培养目标：本专业旨在培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握扎实的科学文化基础和旅游服务、产品策划与设计、应急处理、旅行策划、线上服务以及创业等能力，具备良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅行服务、导览服务、讲解服务、咨询服务、研学旅行服务等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：导游业务、导游词创作与讲解、旅行社经营与管理、模拟导游、出境旅游领队实务、旅游市场营销、旅游概论、旅游职业礼仪、旅游地理与文化、教育学概论、发展心理学、新媒体应用与传播、旅游行业认知、导游基础知识、旅游政策与法规、导游英语、研学旅行实务与管理、研学旅行课程设计与实施、旅游人力资源管理理论与实务。

就业方向：本专业面向文化旅游市场进行人才培养，学生有着明确的职业晋升通道：专业的初始岗位群包括初级导游员、旅行社计调与外联(门市接待)、景区讲解员、研学指导师、旅游产品营销员、会展旅游服务人员、以及其他旅游服务商工作人员;入职3至8年则可成长为中高级导游员、出境旅游领队、研学旅行策划开发人员、旅行社部门管理人员、景区部门主管和旅游企业创业者。通过专升本学历提升，学生可报考旅游管理、文化市场经营管理、市场营销等本科专业。

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3.表演艺术

专业培养目标：本专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应社会、经济、文化发展，具有表演艺术行业相应岗位必备的理论基础知识和技能，同时掌握艺术文化管理理论知识和舞台表演的艺术技巧，具有较强的社会实践舞台演出经验，能从事专业文艺团体、艺术机构、文化产业管理等高素质技术技能型人才。

主干课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、管弦乐、形体舞蹈、和声基础、艺术概论、中外音乐简史与名作赏析、文化艺术管理。

就业方向：文化馆、少年宫、艺术演出团体、艺术培训机构等。通过专升本学历提升，可报考音乐学、音乐教育等本科专业。

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4.音乐教育

专业培养目标：本专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能适应社会、经济、文化发展，具有音乐教育行业相应岗位必备的音乐基础理论素养，掌握扎实的基础知识与基本技能，能熟练运用音乐教学、歌唱、乐器演奏等技能，能从事小学音乐教学、艺术培训机构、文艺团体以及其他音乐工作领域的高素质技术技能型人才。

主干课程：乐理与视唱、基础和声、歌曲分析与写作、合唱与指挥基础、音乐简史与欣赏、民族民间音乐概论、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈。

就业方向：小学音乐教学、艺术培训机构、文艺演出团体、文化活动演出策划等。通过专升本学历提升，可报考音乐学、音乐教育等本科专业。

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5.物联网应用技术

专业培养目标：本专业旨在培养面向物联网产业一线岗位，培养德智体美劳全面发展，具备创新意识、终身学习能力和精益求精工匠精神等综合素养，掌握物联网工程技术领域基本理论知识，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备检测与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理维护等工作，具备良好的物联网应用系统开发能力，并能在专业领域内跟踪新理论、新知识、新技术的高素质、高水平技能型人才。

主干课程：程序设计基础、单片机技术、数据库技术及应用、自动识别技术、传感器应用技术、物联网嵌入式技术、JAVA程序设计、物联网移动应用开发、物联网设备装调与维护等。

就业方向：本专业主要面向物联网感知层、平台层和应用层相关产业链的技术岗位，毕业生可从事软件开发工程师、嵌入式开发工程师，以及物联网相关电子和通信设备制造商的现场技术支持、物联网工程项目的实施、物联网系统运行与维护等岗位。通过专升本学历提升，可报考物联网工程、电子信息工程、通信工程和软件工程等本科专业。

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6.数字媒体技术

专业培养目标：本专业旨在培养面向数字产业一线岗位，培养德智体美劳全面发展，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神等综合素养，掌握数字媒体技术虚拟现实交互应用方向的知识，具备较强的虚拟现实资源设计和交互开发等技能，能从事虚拟现实行业设计制作、经营、项目管理等岗位的高素质技术技能人才。

主干课程：三维动画制作技术、交互设计、用户界面设计、数字音视频技术、特效制作技术、网页设计与制作、ZBrush数字雕刻、三维建模、全景摄影制作、UE4虚拟现实游戏引擎制作、VR/AR项目实战等。

就业方向：本专业主要面向数字移动电视制作、影视制作、电视台、音像出版社、平面设计与制作、动漫设计与制作、广告设计、新闻媒体机构、文化创意企业、数字游戏与虚拟现实技术、政府机构及大型企事业等担任全媒体运营师、交互设计师、UI设计师、三维建模师、全景摄影师、项目管理工程师等相关工作岗位。通过专升本学历提升，可报考数字媒体技术、数字媒体艺术、软件工程、动画制作、影视后期制作等相关本科专业。

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7.学前教育

专业培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园活动设计与实施、幼儿园班级管理、幼儿文学、儿童歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿园实用手工和环境创设等。

就业方向：毕业后可在幼儿园、幼儿教育师资培训机构、幼儿玩教具研发机构、早教机构、教育行政管理部门、少儿媒体等相关单位工作。通过专升本学历提升,可报考学前教育、小学教育、教育管理等本科专业。

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8.汽车制造与试验技术

专业培养目标：本专业旨在培养适应现代汽车整车与零部件制造行业经济发展需要，掌握汽车整车及零部件制造、检验，企业生产与技术管理等知识和技术技能，面向现代汽车整车与零部件制造领域的高素质复合型技术技能人才。培养面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理需要的德智体美劳全面发展，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业，具备从事专业工作所必需的专业知识和科学文化素养，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作的高端技术技能型专门人才。

主干课程：新能源汽车技术、汽车装配与调试技术、汽车生产现场管理、汽车质量检验技术、汽车试验技术、汽车故障诊断技术等。

就业方向：面向汽车整车与零部件制造、电动汽车制造、装备制造等国家支柱产业和智能制造行业，从事产品工艺设计、质量检验及车间设备管理、技术管理、生产管理等工作。面向“汽车后市场”从事汽车检测与维修、销售、售后服务、二手车评估、车辆保险与理赔、美容、汽车配件管理、企业技术管理、汽车技术培训等岗位。通过专升本学历提升，可报考机械类、电气类、电子信息类等本科招生专业类本科专业。

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9.工业机器人技术

专业培养目标：本专业旨在培养适应中国制造2025产业发展的需要，具有创新精神和创业意识，具有在生产一线从事工业机器人及相关机电设备的安装、编程调试、运行维护和设备生产管理的技能型专门人才，毕业后能够从事工业机器人及自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作，工业机器人调试，工业机器人生产线维护，工业机器人设备集成和改造等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。

主干课程：电机与电气控制技术、C语言编程技术、单片机应用技术、工业机器人技术基础、传感器与检测技术、可编程控制器技术、1+X工业机器人应用编程技术、工业机器人装调与维护、工业机器人夹具设计开发与应用、工控组态及现场总线技术等。

就业方向：主要就业岗位包括工业机器人应用工程师、工业机器人机械工程师、工业机器人电气工程师、工业机器人视觉工程师、工业机器人算法工程师、工业机器人系统集成工程师、工业机器人售前售后工程师、工业机器人软件开发工程师、工业机器人硬件工程师、工业机器人PLC工程师等。通过专升本学历提升，可报考机械类、电气类、电子信息类等本科招生专业类本科专业。

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